Sveriges bästa uppsats i systemvetenskap skrevs av studenten Ann Nilsson från Högskolan Väst. Därför tilldelas hon årets BEST-stipendium för uppsatsen Lärsituationens komplexitet för elever som upplever svårigheter i matematik – Rutiga Familjen i ny lärmiljö.
Ann Nilsson prisas för sin informationsrika presentation av lärande och taluppfattning kopplat till inlärningsteorier, och realiserat med agenter som barnen både kan lära upp och lära sig av. Arbetet visar på komplexiteten i hur matematik förstås och uppfattas – av barnen såväl som av lärare och specialpedagoger. Uppsatsen förtjänas att läsas med eftertanke av alla med intresse för skärningsområdet mellan IT, spel och matematik.
Årets näst bästa uppsats skrevs av Anne-Katrin Krolovitsch och Linda Nilsson från IT-universitetet Göteborg. De får årets BEST Runner-up stipendium för sitt examensarbete 3D Visualization for Model Comprehension – A Case Study Conducted at Ericsson AB.
- BEST stipendiet presenterar goda exempel på systemvetenskapens bidrag till informationssamhället; såväl innovationer som förbättringar av existerande tillämpningar, säger Louise Yngström, ordförande i BEST-kommittén.
Ann Nilsson tog emot stipendiet på 30 000 kronor och Anne-Katrin Krolovitsch och Linda Nilsson tog emot 20 000 kronor av professor Louise Yngström, ordförande i BEST-kommittén, vid invigningen av IT-konferensen Sundsvall42.
Juryns motivering
Lärsituationens komplexitet för elever som upplever svårigheter i matematik – Rutiga Familjen i ny lärmiljö
3D Visualization for Model Comprehension – A Case Study Conducted at Ericsson AB
Kontakt:
Ann Nilsson, 070-209 94 44
Anne-Katrin Krolovitsch 0706-91 25 90
Linda Nilsson 070-627 62 81
Louise Yngström, ordförande i Best-kommittén, 070-699 01 75
Ebba Orton, projektledare Jusek, 073-5405978
Jusek, Computer Sweden, VJS och IT-konferensen Sundsvall42 delar varje år ut priset BEST-stipendiet och BEST Runner-up stipendiet för studenter inom det systemvetenskapliga området. Med stipendierna vill man bidra till att öka intresset för systemvetenskapliga studier på högskolenivå, höja den akademiska kvalitén på examensarbeten samt uppmuntra till fortsatta och fördjupade studier inom området.